IFLA Bibliotecas Escolares Directrices, segunda edición
Las Directrices IFLA de Bibliotecas Escolares, segunda edición , fue refrendado por el Comité Profesional en el asesoramiento de la Comisión de Normas, en junio de 2015. El estándar fue revisado y redactado por la Sección de Bibliotecas Escolares en un período de más de dos años y reemplaza la IFLA / Directrices de la biblioteca de la escuela de la UNESCO que se publicó en 2002.
Las directrices se han desarrollado para ayudar a los profesionales de las bibliotecas escolares y los responsables educativos en sus esfuerzos para asegurar que todos los estudiantes y los profesores tienen acceso a los programas de bibliotecas escolares eficaces y servicios, prestados por el personal de la biblioteca escolar calificados.
La elaboración de estas directrices revisadas involucrados entrada y discusión en diversos talleres, eventos y reuniones, algunos de los cuales recibieron apoyo financiero del Comité Profesional de la IFLA, ya través de la escritura y la revisión en curso en persona y en línea.
Guía para servicios de investigación parlamentarias
Las Directrices para Servicios de investigación parlamentarias , una publicación conjunta entre la IFLA y la Unión Interparlamentaria (UIP), fue lanzado el 13 de agosto a las pre-conferencia de la Sección en Ciudad del Cabo, Sudáfrica.
Un grupo de trabajo compuesto por miembros de la Sección de Servicios Bibliotecarios y de Investigación para Parlamentos , dirigido por Sonia L’Heureux, Bibliotecario Parlamentario por el Parlamento de Canadá, compila las directrices basadas en su experiencia y en consulta con los demás miembros de la Sección.
La UIP traducido y publicado las directrices.
FUENTE: http://www.ifla.org/node/9790