La ACRL escanea el horizonte de la educación superior y las bibliotecas en 2015

Los items tratados son: 

• Colecciones y adquisiciones: 
• El mercado de los ebook y las colecciones de bibliotecas y los vídeos/media en streaming. Las implicaciones para las bibliotecas pasan por un trabajo continuo con los vendedores; continuar gestionando espacios y colecciones híbridas y negociar con los vendedores el tema del vídeo en streaming. 
• La adquisición bajo demanda de ebook, E-Book Data Driven Acquisition (DDA) y Patron Driven Acquisition (PDA), el conjunto de recomendaciones de la NISO para la implementación de las DDA (NISO 2014b).
• Nuevas iniciativas para la bibliografía recomendada y los libros de textos. 
• Gestión colaborativa de los repositorios impresos. 
• Evaluación de las colecciones. Sigue siendo primordial para las bibliotecas evaluar el uso de las colecciones y su relevancia en los programas universitarios. Las métricas de tamaño de la colección ya no son significativas dado que el papel y las tareas de los bibliotecarios han cambiado y su papel de curadores de contenidos se extiende a los datos de investigación, recursos electrónicos digitales, recursos educativos en abierto, repositorios institucionales, producción digital de los bibliotecarios, por lo que se necesitan otras métricas de comparación global e interinstitucional. El desarrollo de las altmetrics que miden el impacto de los nuevos modelos de la comunicación científica, permite nuevas aproximaciones en la evaluación de la importancia del trabajo del autor e influye en el desarrollo y la evaluación de las colecciones bibliotecarias. Representa una oportunidad para los bibliotecarios en su relación con los investigadores. 
• Servicios bibliotecarios relacionados con los datos de investigación:
• Comprender las prácticas de gestión y de datos compartidos de los investigadores. 
• Avances en servicios de curación de datos.
• Data Information Literacy: Bibliotecarios de datos y competencias en gestión de la información.
• Servicios de gestión de datos: nuevas especialización para los bibliotecarios temáticos. 
• Servicios de descubrimiento:
• Sistema bibliotecario integrado y compartido (ILS) y Sistema de gestión de recursos (RMS)
• Colaboración a gran escala.
• User-driven Research: Datos enlazados, minería de datos, herramientas analíticas.
• Instalaciones de la biblioteca
• Confluencia de espacios con otros servicios universitarios.
• Aquellas bibliotecas que no tienen posibilidad de ofrecer espacios remodelados según las nuevas necesidades, tienen que buscar otras vías para ofrecer esas conexiones con servicios universitarios. Esas opciones pasan por disminuir la colección impresa para ofrecer esos espacios que den soporte a nuevas iniciativas y tecnologías o bien colaborar fuera de los espacios de la biblioteca. 
• Esta situación requiere de nuevos roles en los bibliotecarios, como formación y soporte a las cada vez más sofisticadas tecnologías: Impresoras 3D, laboratorios de visualización, de producción de multimedia, etc. 
• Servicios de 3D, Makerspaces y servicios tecnológicos. 
• Publicación científica:
• Biblioteca universitaria como editora, apoyando la edición en OA y construyendo relaciones con otros implicados como los servicios de publicaciones. 
• Temas de copyright y fair use. 
• Las altmetrics y el papel estelar que los bibliotecarios tienen en la información sobre y la formación en métricas alternativas para los investigadores, pero también en el asesoramiento a los equipos directivos, integración en las bases de datos y repositorios, etc. 
• Impacto de la biblioteca en el éxito de los estudiantes:
• Enseñanza y aprendizaje. Formación en competencias digitales. 
• Educación basada en competencias.