Último número de IFLA Journal: Volumen 46, N ° 2 (junio de 2020)
disponible en: https://www.ifla.org/node/93195
IFLA Journal es una revista internacional que publica artículos revisados por pares sobre bibliotecas y servicios de información y los problemas sociales, políticos y económicos que afectan el acceso a la información a través de las bibliotecas.
La revista publica investigaciones, estudios de casos y ensayos que reflejan el amplio espectro de la profesión a nivel internacional.
Número especial : Alfabetización informacional: de la práctica a la investigación y viceversa
Editores invitados : Gaby Haddow y Min Chou
CONTENIDO:
Editorial
Alfabetización informacional: de la práctica a la investigación y viceversa
Gaby Haddow y Min Chou
Artículos
Visualización del conocimiento y mapeo de la alfabetización informacional, 1975–2018
Omwoyo Bosire Onyancha
Refinando la práctica de la alfabetización informacional: examinando los fundamentos de la teoría de la alfabetización informacional
Michael Flierl y Clarence Maybee
Teoría a la práctica: desafíos e implicaciones para la enseñanza de la alfabetización informacional
Deborah Schachter
Aprendizaje lúdico para el desarrollo de la alfabetización informacional
Andrew Walsh
Curando conocimiento, creando cambio: Centro de conocimiento universitario, transición nacional de Kosovo
Mary M. Somerville, Anita Mirjamdotter, Edmond Harjizi, Elham Sayyad-Abdi, Michele Gibney, Christine Bruce e Ian Stoodley
Teorías de aprendizaje de adultos y autoetnografía: informar la práctica de la alfabetización informacional
Karen Bordonaro
Estudiar alfabetización visual: métodos de investigación y el uso de evidencia visual
Krystyna K. Matusiak
Resúmenes (en los siete idiomas oficiales de IFLA)