Influencia de los juguetes

A través de juguetes originales y textos, se analiza la influencia de los juguetes de construcción en la historia moderna de la arquitectura, la ingeniería y el urbanismo.

 

Objetos, algunos datan del siglo XIX, que muestran la atracción universal por este tipo de juguetes, su utilidad en la enseñanza, y su capacidad de despertar el pensamiento analítico y creativo, y que han sido capaces de modelar vocaciones de grandes arquitectos o de construir espectadores sensibles y perceptivos a los problemas de la arquitectura, la ingeniería y el urbanismo.

 

La fascinación de los niños

 

Existe, en opinión del educador suizo Heinrich Pestalozzi (1746-1827), una cierta pulsión infantil por la construcción, por la imitación de edificios con materiales cotidianos. De ahí la fascinación especial, en los niños, hacia los juegos de construcción. Estos comenzaron a fabricarse como derivación de los bloques que desde finales del siglo XVIII se utilizaban para enseñar matemáticas, geometría y dibujo; para visualizar operaciones abstractas.

 

Extraordinarias posibilidades

Los fabricantes advirtieron las extraordinarias posibilidades de estos nuevos juguetes y comenzaron a producir variantes en madera y cartón, y posteriormente en piedra, metal y plástico. Fue el pedagogo alemán Frederich Froebel (1782–1852) quien introdujo estos juegos en su elaborado programa docente de las escuelas infantiles, en la medida en que ayudaban a explorar en profundidad el razonamiento espacial, el pensamiento analítico y el diseño creativo.

Catálogo

El Círculo de Bellas Artes ha editado un catálogo,” Juguetes de construcción. Escuela de la arquitectura moderna”, que recoge 140 imágenes y textos firmados por los arquitectos Juan Miguel Hernández León y Juan Navarro Baldeweg, además del artículo Construir una historia: una colección sin protagonistas, de Juan Bordes, comisario de la exposición.