“TODO ESTÁ EN LOS LIBROS”

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Contiene

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Software libre para la enseñanza primaria

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Visibilidad y divulgación de la investigación desde las Humanidades Digitales. Experiencias y proyectos

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Licencia de acceso e indicadores a contenidos digitales: Una práctica recomendada de NISO

2015 U.S. Digital Future in Focus ConScore, 2015

Minería de Datos para las masas

Los adolescentes y la biblioteca

Publicado en Mayo 27, 2015 por julio

 

Poissenot, C. [e-Book]  Les adolescents et la bibliothèque. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2013.

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Se llaman a Alice, Sebastián. Virginia. Tarik y Peggy. A la edad de 10 a 11 años fueron inscritos en la biblioteca pública. Pero después de cinco años más de la mitad de ellos han abandonado el “templo de los libros”. Esto era sabido, aunque no sus motivos. En el momento de la adolescencia muchos jóvenes abandonan la lectura, y las razones son muchas y variadas. En general hay dos grupos aquellos que se van cerrando la puerta y los que van de puntillas, porque un día regresan  ”para siempre”.

En este libro Claude Poissenot analiza estos fenómenos e identifica por primera que hace que los jóvenes adolescentes abandonen o regresan a la lectura pública. Para ello hizo un estudio de 700 usuarios registrados en la biblioteca municipal de Rennes, e hizo un seguimiento de cada uno de ellos durante cinco años. Tuvo en cuenta el entorno social, cultural, familiar, y escolar en una aproximación a lo que se denomina bibliotecología social, para ello tuvo en cuenta la importancia del libro en la lectura, en la escuela, en diferentes entornos, familiares o de amigos que conducen a la entrada o salida del chico en la biblioteca. Como acción por parte de la biblioteca – a pesar de que esta generalmente se opone a los cánones de la lectura académica- se propone un modelo de lectura “literaria” que no sea tan ajeno a los lectores adolescentes como la lectura académica. En resumen el libro intenta determinar el uso de la biblioteca en la construcción de la identidad de la persona.

Tags: Adolescentes, Animación a la Lectura, Bibliotecas , Estudio de usuarios, Lectura, Libros, Niños

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Julio Alonso Arévalo
Universidad de Salamanca. 
Facultad de Traducción y Documentación
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